摘要
文化是学校发展的灵魂,京津冀基础教育协同发展必须走文化融合之路,这既是宏观战略层面的政策要求,也是三地中小学校长的内在需求。基于京津冀学校文化融合项目的实践探索,形成了学校文化联动融合发展的典型路径,包括文化深度诊断、系统施策和文化研讨等。核心是要发挥专业引领优势,强化中小学文化联动融合的系统保障,包括专业赋能、项目牵引、机制保障等,最终指向京津冀中小学协同共生的高质量发展。
出处
《中小学校长》
2024年第5期32-35,共4页
Primary and Secondary School Principals
基金
北京市社会科学基金2018年度教育学一般项目“京津冀中小学文化融合与联动发展”(18JYB018)。