特教学校体育校本课程的开发与实施——以“旱地冰壶”运动为例

特教学校建设体育校本课程能够丰富学校课程内容,更好地适应学生的需求,培养学生运动兴趣,提升育人实效。重庆市万州区特殊教育中心探究“旱地冰壶”体育校本课程的建设策略与实践方法,坚持生本导向,明确分层培养课程目标;坚持保障优先,优化软硬件课程资源;坚持需求驱动,加强全方位课程实施。