工科院校美育通识课的路径探索与研究——以《艺术家的故事》为例

美育是高校教育中不可或缺的一环,思想政治工作要贯穿到教育教学全过程,为提高工科学子审美和人文素养,切实推进工科类美育通识课工作。本文从“新工科”建设对于人才培养的要求出发,挖掘中华优秀传统文化和艺术家经典故事的文化内涵,充分发挥美育通识课的思政功能,分析和论述新工科背景下美育通识课的路径探索与研究。