单元整体教学视角下的初中英语作业设计——以译林版《英语》八年级下册Unit 1 Pastand present单元作业单为例

从学生“学”的需求出发,以单元核心育人价值为目标导向,对作业结构、内容、难度等进行整体设计,以选、改、创等多种形式设计作业,提升教师单元整体教学作业设计的理念、开拓思路和优化策略。