真实情境创设与实验探究在高中化学教学中的有机整合——以“二氧化硫”教学为例

文章以“二氧化硫”的教学为例,采用真实情境创设与实验探究相结合的方式展开教学,即在教学中基于一定的原则创设真实情境,引导学生开展实验探究活动,以激发学生学习化学的兴趣,使他们的创新能力和实践能力得以提升。