以职业生涯规划提升高职院校人才培养质量

职业生涯规划的整个过程是在做什么,有哪些环节?如何针对高职院校学生特点,在各个环节促进高职院校人才质量提升?针对这些问题,笔者进行了调研,并探讨如何利用职业生涯规划的几大板块,促进学生紧紧围绕职业角色,明确学习目的、目标和计划,以此提升高职院校学生的培养质量。学生学习的目的性、目标感的现状调研与分析今年,笔者对本校学生做了职业生涯规划调查问卷,采用网络调研统计和数据分析,共收到问卷反馈1315份,其中男生占36.5%,女生占63.5%,五年制学生占50.8%,三年制学生占49.2%。