高校美育课程育人路径探析——以“工艺人文”课程为例

当前中国高校美育课程建设存在诸多问题。以南京大学美育核心课程“工艺人文”为例,探讨高校美育课程坚持立德树人行之有效的育人路径,助力高校推进美育课程改革,促进美育浸润行动落细落实。