基于PCK理念的生命教育——以心理课“解锁我的生命意义”为例

生命是教育的起点、基点,也是教育的重点、归宿。生命教育有利于唤醒学生的生命意识,优化学生的生命结构,提升学生的生命境界。基于PCK理念,结合学生的实际学情,设计了一堂关于生命意义的课,通过案例探讨、小组合作、自我探索等方式让学生梳理其认可的生命意义,增强对自我意识的认同和积极期待,探讨生命的意义和本质。