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跨学科项目化学习在教学中的应用——以初中物理“眼睛和眼镜”为例

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摘要跨学科项目化学习是跨学科学习和项目化学习的合集,是运用两个或两个以上学科核心概念,通过学生间协作学习,解决真实性问题,从而达到对核心知识再理解与再建构的目的.结合初中物理“眼睛和眼镜”内容,以跨学科项目化学习为依据,在教学中从项目确定依据、驱动性问题建立过程、实施探究过程、跨学科项目成果和评价过程5个方面入手,详细阐述近视眼的成因,得出矫正近视的方法和保护眼睛的健康常识.

作者沈怡杨秀娟

机构地区渤海大学物理科学与技术学院

出处《物理通报》 CAS 2024年第6期34-37,共4页 Physics Bulletin

关键词跨学科项目化学习初中物理教学眼睛和眼镜

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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