“文化自信”融入初中物理的课程思政教学研究

为了在初中物理教学中更好地实施课程思政,丰富初中物理教与学的内涵,培养学生良好的科学态度、责任及品质,将“文化自信”融入到初中物理教学中,通过挖掘初中物理课程蕴含的“文化自信”的思政要素,探讨“文化自信”融入初中物理教学的变革要点,梳理不同教学内容的实施方法,并提出了相应的教学实施策略和实施路径,为初中物理课程教学中融入“文化自信”提供了理论依据和实践参考.