情感思维驱动的初中作文教学实践研究

在初中语文教学当中,情感教育的渗透是新课标对初中语文课程的教学要求,良好的情感思维渠道,可以促进初中生身心健康发展,不断地提高学生的学习能力。初中生认为写作文困难,是因为学生对很多有价值的事物缺乏情感投入,当缺少了情感驱动的时候,表达动机就无法被激活,再加上语言文字驾驭能力的偏低,最终导致难以成文。