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习惯伴童行 文明修童心
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摘要
文明始于心,习惯践于行。武汉市汉阳区玫瑰园小学推进学校“尚行”德育品牌建设,立足校情,以促进学生形成良好行为习惯为重点,将培养学生的好习惯融入多元立体的教育实践活动中,以“课程育人”“活动育人”“环境育人”“评价育人”四大路径,构建全方位、多层级的习惯培养体系,引导学生在学习中提高自我管理能力和自主学习能力。
作者
姜欢
尹思雨
陈芳
机构地区
武汉市汉阳区玫瑰园小学
出处
《湖北教育》
2024年第15期54-54,74,共2页
关键词
良好行为习惯
武汉市汉阳区
活动育人
习惯培养
校情
环境育人
自主学习能力
教育实践活动
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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