中国共产党“伟大斗争”融入《中国近现代史纲要》课程教学路径研究

本文旨在探究将中国共产党“伟大斗争”融入《中国近现代史纲要》课程教学的实践研究。本文介绍了中国共产党伟大斗争的科学内涵,阐述了伟大斗争的形成和发展以及它在现实意义和历史贡献中所扮演的角色,回顾了“中国近现代史纲要”课程教学的历史和现状,以及在教学中存在的问题和不足,并分析了课程教学中应用中国共产党“伟大斗争”的方法和具体实践策略,并且对课程教学的改进提供了建议。