基于统编版高中历史教材下的单元教学策略研究

自统编版教材投入使用后,一改以往的专题史形式,按照时间顺序划分单元,导致历史知识呈现“碎片化”,且时间和空间跨度较大,导致学生难以在短时间内形成对历史时间脉络的有效构建,为采取更加有效的教学策略和学习方法,许多一线教师采取单元教学的模式进行教学。本文以统编版教材《中外历史纲要》为基础,来探讨单元教学在高中历史教学中的重要性以及目前所存在的问题,进一步探讨单元教学的实施策略,以期提升中学历史教学的质量和水平。