农村初中语文教学的现实困境与突破

加强农村初中语文教学从“基本均衡”到“优质均衡”的实践研究,具有重要而深远的现实意义。本文从农村初中语文教学现实困境分析出发,探索在资源、观念、技术等方面寻求突破路径。