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小学数学单元设计整体优化教学探索
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摘要
本文结合实际教学经验和理论知识,从教学目标的确定、教学内容的选择、教学方法的设计等方面,探讨了小学数学单元设计的整体优化方法。并且结合日常生活中的例子,引导学生关注数学知识在生活中的应用,激发学生对数学学科的兴趣和热爱。
作者
张海燕
机构地区
西宁市南山路小学
出处
《青海教育》
2024年第5期34-34,共1页
关键词
小学数学
单元设计
整体优化
教学探索
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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