核心素养下初中数学教学中培养学生数学思维能力的策略

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摘要《义务教育数学课程标准(2022年版)》(简称《新课标》)在解读数学学科核心素养时强调了“会用数学的思维思考现实世界”的具体要求,指出义务教育阶段的数学思维包括“运算能力、推理意识或推理能力”,主张让学生亲历独立的数学思维过程,使其能够“合乎逻辑”地理解数学概念及其内在逻辑,也能逐步形成“质疑问难的批判性思维”品质。

作者尹朝宪

机构地区贵州省普安县思源实验学校

出处《天津教育》 2024年第14期28-30,共3页 Tianjin Education

关键词义务教育阶段核心素养初中数学教学《新课标》质疑问难数学思维数学概念批判性思维

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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