核心素养视域下实施高中化学微课教学的有效路径

微课是教育信息化催生的重要教学辅助工具,因其具有主题突出、内容精炼等特点,被教育工作者所喜爱。将其运用在学科教学中,不仅能够丰富课堂教学形式,为课堂注入勃勃生机,而且其所强调的交互性与开放性正好契合核心素养的相关教育要求。因此,在新时期的高中化学教学中,教师既要储备丰富的专业知识,也要具备一定的信息化教学意识与能力,积极探寻微课融入教学的新路径,依托其直观、动态及趣味性等特征,构建新样态的化学课堂,为学生创设更多思想意识发展的机会,切实促进学生学科素养的提升。