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高中语文渗透中华优秀传统文化路径初探
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摘要
在中华民族的历史长河中,优秀传统文化是民族传承与国家发展的精神命脉。作为一门人文学科,语文学科对学生的认知发展、三观建立都有着不容忽视的重要作用。在新课程改革的大视阈下,对中华优秀传统文化在教学实践中落实的有效性提出了相关要求和具体的指导意见。
作者
王传才
机构地区
山东省北镇中学
出处
《天津教育》
2024年第13期38-39,共2页
Tianjin Education
关键词
中华优秀传统文化
高中语文
民族传承
认知发展
人文学科
新课程改革
语文学科
教学实践
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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