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人工智能助力深化教学改革的实践探索——以作文教学为例

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摘要 2022年4月,《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下称“语文2022年版义教课标”)正式颁布。其中,“文化自信”“语言运用”“思维能力”“交流”“表达”等词语,均与作文教学有着密切的关系。借助作文智判系统,我们采用“一核、双环、多主体”的作文教学基本型进行了一些实践探索。
作者 王嵘
出处 《天津教育》 2024年第13期76-77,共2页 Tianjin Education
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