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插上“智慧”之翼,让互动式阅读教学高效落地
被引量:
1
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摘要
德国哲学家马丁认为,教学是一种近距离的“你—我”的关系,没有互动就没有交流,没有交流就没有真正的教育。新课程改革背景下应运而生的互动式阅读教学,改变了满堂灌的教学方式,以生为本,构建开放、平等、民主的生态课堂,激发学生学习的兴趣和积极性,使得沉闷的课堂焕发生命活力。然而,受教师观念素质、学生学习态度和能力及教学环境的影响,互动式阅读教学效率低下、效果不佳。
作者
陈秋影
机构地区
福建省福州市台江第五中心小学
出处
《天津教育》
2024年第13期91-93,共3页
Tianjin Education
关键词
生态课堂
以生为本
教学高效
互动式阅读
真正的教育
教学方式
阅读教学效率
学生学习态度
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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