大数据背景下本科院校高等数学课程改革研究

文章旨在探讨大数据背景下本科院校高等数学课程的改革方向及应采取的措施。首先,通过分析大数据时代的特点,概述了高等数学教学应具备的新特点,包括实际应用能力培养、跨学科融合等。接着,针对课程改革,强调了转变培养理念与建设教师队伍的重要性。随即,文章提出了一系列基于大数据背景的本科院校高等数学课程改革措施。在教学内容方面,注重培养学生的数学应用能力和培养数学思维,建议引入现代数学应用案例,并整合不同领域的数学问题;在教学方法改革方面,提倡自主学习和分层学习,提出了混合教学和分层教学;针对教学资源整合,主张构建资源库,收纳高质量教学资源,并倡导与其他院校进行资源共享,以优化资源库;最后,针对师资队伍优化,建议提供大数据相关的研修机会和建立教师团队合作机制,以不断提高教师教学水平和推动本科院校高等数学跨学科融合。