SPOC与PBL融入药物化学混合式教学的实践与思考

本文探讨了SPOC和PBL在药物化学线上线下混合式教学中的应用实践和效果。经过调整课程教学内容、教学方法和考核方式,本着“需用为准,够用为度,实用为先”的原则,将传统的章节内容设计成以项目和任务为驱动的教学方案,形成线下与线上相结合的教学与学习过程。教学实践证明这种混合教学模式能够有效提高学生的学习兴趣和自主学习能力,同时促进教师角色转变和教学资源优化。文章也提出了几点思考和建议,以进一步优化教学效果。