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例谈“双减”背景下如何提高课堂效率

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摘要 “双减”政策下,需要提高课堂效率.从记忆的角度,从激发学习兴趣的角度,多提供机会,让学生自己参与知识的生成和形成过程,让学生更爱数学,提高课堂效率.
作者 彭鑫
机构地区 重庆市实验中学全善校区
出处 《数理天地（初中版）》 2024年第11期48-50,共3页
关键词 “双减”政策 初中数学 一题多解
分类号 G63 [文化科学—教育学]
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数理天地（初中版）
2024年 第11期

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