基于单元视角下章首课教学的探究与思考——以人教版“9.1.1不等式及其解集”为例

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摘要在单元教学思想下进行教学设计,有助于知识结构整体性和系统性的构建.而章首课是一章内容的开始,对于整章内容具有“灯塔”似的指引作用,是践行单元教学思想非常好的载体.上好章首课,能够帮助学生从整体上把握本章知识框架体系和思想方法,明确本单元的学习目标和任务.在单元视角下进行章首课教学,更有利于发展学生的数学核心素养.

作者孙立群

机构地区福建省厦门市厦门实验中学

出处《数理天地（初中版）》 2024年第11期60-62,共3页

关键词初中数学章首课课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]