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基于单元视角下章首课教学的探究与思考——以人教版“9.1.1不等式及其解集”为例
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摘要
在单元教学思想下进行教学设计,有助于知识结构整体性和系统性的构建.而章首课是一章内容的开始,对于整章内容具有“灯塔”似的指引作用,是践行单元教学思想非常好的载体.上好章首课,能够帮助学生从整体上把握本章知识框架体系和思想方法,明确本单元的学习目标和任务.在单元视角下进行章首课教学,更有利于发展学生的数学核心素养.
作者
孙立群
机构地区
福建省厦门市厦门实验中学
出处
《数理天地(初中版)》
2024年第11期60-62,共3页
关键词
初中数学
章首课
课堂教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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数理天地(初中版)
2024年 第11期
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