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初中数学教学中课业的“减负增效”实践研究

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摘要 “双减”政策的落实提出“减负增效”理念,要求教师减轻学生课业负担和压力,提升课堂教学活动质量和效果,全面落实“双减”政策和素质教育,促使学生在课堂中综合提升和发展.而怎样在初中数学教学课业中落实“减负增效”逐渐成为教师主要研究课题.本文基于“减负增效”在初中数学教学课业中的意义分析实践策略,希望能为广大同仁提供帮助.

作者张海燕

机构地区山东省聊城市阳谷县实验中学

出处《数理天地（初中版）》 2024年第11期103-105,共3页

关键词 “双减” 初中数学课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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