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问题导学法在高中数学教学中的实践

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摘要在高中数学课堂的教学活动中,问题导学法也被称为问题情境教学法.这种教学方法能够启发学生思维、创新教学设计、优化课堂组织实施.在高中数学课程中抽象的概念、公式与定理,会让学生在学习中产生固定刻板的印象,不利于拓展学生学习视野、深度解读数学问题.问题导学法可以在突出学生主体地位的同时激发学生的问题意识,提高解决问题的能力.本文着重探析问题导学法在高中数学教学中的实践与策略.

作者丁淑云

机构地区华东师范大学澄迈实验中学

出处《数理天地（高中版）》 2024年第11期84-86,共3页

关键词高中数学课堂教学问题导学法

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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