民间故事创造性复述教学策略——以五年级上册《牛郎织女(一)》第二课时的教学为例

统编语文教材五年级上册第三单元以民间故事为主题编排课文,引导学生学习创造性复述的方法。精读课文《牛郎织女(一)》承载着“展开想象,为简略的情节丰富细节”的任务。以第二课时的教学为例,教师可思考与发掘民间故事创造性复述的三个教学策略:创设文学体验情境以激趣、在对比阅读中总结方法、于学生思维冲突处引导思辨。这样开展教学,能更好地提升学生的创造性复述能力。