串联核心问题 整体推进教学——以苏教版数学教材五年级下册“圆的面积”的教学为例

以苏教版数学教材五年级下册“圆的面积”的教学为例,通过教材分析确定核心问题,设计以下的教学活动:借助已有经验,引导学生思考圆的面积;借助割圆转化,帮助学生探究圆的面积;借助解决问题,促使学生应用圆的面积。这样将核心问题串联起来,整体推进教学,能使学生真正习得所学的数学知识,获得核心素养的发展。