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基于生活教育理论的小学数学教学思考

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摘要 “生活即教育”是陶行知先生教育理论的核心,以“生活”为教育的溯源、蓝本、教道是素质教育的要求,也是以数学为依托培养人全面发展的突破口,本文主要从生活的理念、现象、情境、问题来探究数学育人的方向、本质和价值.

作者朱婷婷

机构地区江苏省苏州市吴江区东太湖实验小学

出处《数学之友》 2024年第4期6-8,共3页

关键词陶行知生活教育小学数学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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