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基于跨学科理念的小学数学“综合与实践”主题式教学研究

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摘要为完善小学数学跨学科综合实践主题式教学,文章以小学数学跨学科综合实践活动形式为切入点,详细阐述小学数学、语文、科学、美术和基础道德与法治等学科的结合教学模式.以青岛版五四制二年级上册中的《人民币的认识》为例,开展小学数学跨学科综合实践主题式教学活动,设计教学主题、教学目标和教学过程,并且对教学活动进行综合评价,为小学数学教育贡献力量.

作者任慧明

机构地区山东省淄博市张店区铁路小学

出处《数学之友》 2024年第4期25-27,共3页

关键词跨学科小学数学综合与实践教学研究

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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