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以微课辅助小学数学教学,提高教学有效性
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摘要
目前,全球各国的微课实践探讨主要集中在微课的构建和运用上.国内随着“双减”政策的推行,新的教学大纲更加强调对核心素养能力的培育,特别是在小学阶段,对于数学应用意识的教育尤为重要.所以,本研究经过深入分析微课的教育效果,明确了利用微课来增强小学生的数学实践能力的研究路径,总结了关于微课教育的全球和国内的研究动态,并将研究重点放在如何将微课与其他的教育资源相结合,以提高小学生的数学实践能力上.
作者
满有元
机构地区
甘肃省武威市凉州区黄羊实验小学
出处
《数学之友》
2024年第4期85-87,90,共4页
关键词
微课
小学数学
有效教学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
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