摘要
中小学班主任的工作压力一直是教育主管部门、学校和社会各界关注的热点话题。一项对全国16166名班主任的问卷调查显示,72.8%的班主任感觉自己在工作中压力大,其中52.9%的班主任感觉“压力比较大”,19.9%的班主任感觉“压力非常大”。
基金
中央高校基本科研业务费专项课题“新时代卓越班主任核心素养及其培育模式研究”(20QT001)
吉林省高等教育教学改革研究课题“大中小学协同视域下卓越班主任职前培养改革的实践与探索”、东北师范大学教师教育“揭榜领题”课题“新时代中小学卓越班主任成长规律及培养机制研究”(JSJY20220307)研究成果。
