光学教学中计算机辅助教学的实践探究

光学课程的教学内容包含光的电磁理论、几何光学和量子光学理论,概念多、公式多且易混淆,要求学生熟悉电磁学和高等数学的内容,然而随着教学内容的深入,学生理解所学内容的困难逐渐增加,导致学习兴趣逐渐下降。为发挥学生主观能动性,可以采用计算机辅助教学和翻转课堂等多种方式,提升课堂教学效果。本文就网络资源利用、多媒体课件制作、虚拟实验和光学器件设计等方面的计算机辅助光学教学进行了探究,相关案例也可为物理类其他课程提供帮助。