地方高校“物理学”专业的“高等数学”课程改革初探

在物理学专任教师承担本专业的“高等数学”课程任务后,经过全面梳理“高等数学”和物理学专业课程的联系,突出教学重点,注重课程教学渗透物理学应用,加强了“高等数学”和物理学专业融合教学,组建数学建模教师指导团队,组织学生参加数学建模大赛,提升学生综合能力,同时帮助学生建立课前预习习惯和在培养自学能力等方面着手进行了一些改革的尝试。