应用型高校专业基础课的教学模式改革与实践——以“数字信号处理”课程为例

为培养符合工程教育认证的人才,结合地球物理学专业特点,在深入分析“数字信号处理”课程特点和我校学生实际情况的基础上,提出并构建了面向行业的“仿真实验微平台+雨课堂+SPOC”的“多维一体”应用型高校专业基础课的教学模式。教学实践结果表明,该教学模式不仅能让学生的基础知识扎实,而且能有效提高学生的自主学习能力和拓展专业应用。