严复思想融入“大思政课”建设的路径探索

文章探究如何在“大思政课”建设中融入严复思想,以福州第八中学为例,提出采取思政课程议题式教学、课程思政主题式渗透、校园文化立体化设计和实践基地一体化建设等四举措融入严复思想,提高“大思政课”立德树人的实效,丰富其“大课程”“大主体”“大过程”“全领域”等方面内涵,论证传承与弘扬严复思想的时代意义。