大概念视角下高中地理单元教学探究——以“人类活动区位选择”为例

地理必修、选择性必修与选修模块之间联系密切,但又在不同学年开展教学。新高考是以素养立意的高考,考查学生在真实情境中运用学科思维和方法解决问题的能力。基于大概念的大单元教学具有整合教学内容、渗透学科理念、培养核心素养的作用。本文通过整合教材,依据课程标准提取“人类活动区位选择”大单元主题,确立单元目标,创设主题情境,设计学习任务。