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议题式教学法在初中道德与法治教学中的应用
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摘要
文章深入探讨议题式教学法在道德与法治教学中的应用价值,并突出其在培养学生道德思考与判断能力、增强社会参与意识和法律素养方面的重要性。从议题设计、资源整合和项目指导三方面提出基于议题式教学法的初中道德与法治教学实践策略,以期加深教师对议题式教学法的认知,优化初中道德与法治课程的教学设计。
作者
刘莉
机构地区
河北省石家庄市第四十二中学
出处
《教学管理与教育研究》
2024年第7期95-97,共3页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
议题式教学法
初中道德与法治
教学策略
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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