思政元素融入高职数学课程实现路径研究与实践

将“课程思政”教育纳入高等职业学校的数学教学,是一种以学生为中心,顺应教育发展趋势的一种新的教育理念。广大教育工作者要高度关注“课程思政”,充分运用思政的内容来充实数学教育的内涵,构建多元育人的共同育人模式,从而促进高职教育的健康稳定发展。本文围绕“高职数学与课程思政的融合”进行探讨,以课程思政为目标的高职数学课堂教学改革提供借鉴。