现代学徒制下高职院校人才培养探讨——以大数据与会计专业为例

在数字经济背景下,大数据与会计专业是实现数字技术与会计专业深度融合的新型交叉学科,具有理论与实践深度耦合的特征,为现代学徒制的应用提供了重要的先决条件。从现代学徒制的概念入手,结合大数据与会计专业的人才培养环境,对当前实践过程中出现的问题进行了深入分析,并探索了大数据与会计专业课程教学改革路径。