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在审美中发现——古诗教学的几点思考

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摘要《义务教育语文课程标准(2022年版)》针对提升学生的审美能力对语文教学提出新的要求。在古诗教学中,教师可发挥主观能动性优化教学方式,以提高学生的审美能力和文化修养,如通过引诗入画,体会诗歌画面美;以音传韵,感受诗歌韵律美;主旨探究,体悟诗歌思想美;主题创作,领悟诗歌表达美等教学方法来培养学生的审美能力。

作者党龙龙亢雄

机构地区榆林学院教育学院

出处《中学语文教学参考》 2024年第16期36-38,共3页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词中学语文古诗教学审美素养

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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中学语文教学参考

2024年第16期

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