摘要
历史“三味”即历史的趣味、本味和蕴味。它是增强历史学习内驱力、揭示历史本来面目和获取深层历史感悟的历史味,反映了历史课程的人文关怀和历史教学的价值追求。历史教学应充分发挥历史课程育人功能,引导学生通过历史学习,在感知历史趣味、探究历史本味和感悟历史蕴味的过程中,提升历史学科核心素养。
出处
《历史教学问题》
2024年第2期120-126,共7页
History Research And Teaching
基金
重庆市教育评估研究会2021年度重点课题“基于全息育人的高中历史学科单元主题式教学设计”(PJY202102)的研究成果。
