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故事化校园建设实践探新
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摘要
故事化校园建设是学校德育的创新实践。通过将故事资源化,把价值传承当做使命追求;故事场域化,让校园物像成为“对话”媒介;故事生活化,在活动中构筑品德根基,丰富了育人形式,创新了德育路径,让学生成长更为具象和富有情感。
作者
王飞
机构地区
宁波市镇海区中兴中学
出处
《中小学德育》
2024年第4期51-54,共4页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
关键词
故事化
故事
校史
校园文化
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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