人工智能应用视角下的高效地理课堂构建

对人工智能技术在教学领域的应用进行了分析,对鲁教版教材七年级地理上册第二章第一节“地形和地势”进行了基于人工智能应用的地理课堂构建。研究表明,人工智能可以在教学过程的各个环节为教师提供个性化的、具有互动性和实时性的教学支持,帮助教师及时掌握学情、优化教学策略,为师生提供便捷、高效的教学辅助,实现课堂的多元互动,激发学生的学习兴趣,有效提高教学效率和教学质量。