强化文体意识,提高实用类文本阅读教学质量

语文教师的文体意识是一种综合能力,强化文体意识在提高实用类文本阅读教学质量中具有重要意义,有利于教师选择合理的教学内容,制定科学的教学目标。梳理一线教学中的新闻传媒类、社会交往类、知识性读物类三种实用类文本因文体意识缺失导致的教学问题,针对具体问题提出改进建议:立足文体知识选择教学内容、基于文体功能明确目标定位、根据教学价值厘定教学难点。