摘要
为了表达复杂思想下超脱的人生态度,《赤壁赋》用对话形式将道、儒、释三种态度依次展开描述阐发,形成“道启、儒承、释了”的结构。对话依次为“前对话”“预对话”“初对话”“再对话”。对话内、对话间都形成了平衡。与“道启、儒承、释了”结构相印合的是“确立个体价值、消解个体价值、重塑个体价值”“艺术、历史、哲学”“目标、条件、方法”等匀称的结构。
出处
《中学语文教学参考》
2024年第13期47-51,共5页
Teaching Reference of Middle School Language