基于SOLO分类评价 建构写作认知体系——以高中学生习作讲评为例

借助SOLO分类评价方法,建构写作认知体系,激活学生写作教学高阶思维。把高考作文评分标准带入作文教学中,指导学生自评和互评,通过评价反思提升批判性思维和创新思维能力,探索写作水平提升路径,从而提升语文学科核心素养。