摘要
中学生作文语言的问题广泛存在且难以在短时间内改变。想要实现语言的进阶,需要提升认知与逻辑思维水平,充实、丰富自己的精神世界,学会自我革新,与熟悉的表达方式拉开审美的距离,实现作文语言从低幼走向成熟;从干瘾走向丰盈;从熟悉走向陌生;从空华走向真淳。
出处
《中学语文教学参考》
2024年第14期31-33,共3页
Teaching Reference of Middle School Language
基金
江苏省“十四五”科学教育规划课题“积极语用视角下的初中语文学习任务群教学的实践研究”(课题立项号:B/2022/03/241)研究成果。
