美国AP人文地理测试模式简述及其对学生地理素养测评的启示

新课标要求建立基于地理核心素养的学习评价体系,准确把握地理学科核心素养的水平划分与测量标准。美国大学先修课程作为全球重要的高中与大学衔接课程,因其围绕课程技能进行考查,具备完整的分级评价体系而受到广泛关注。文章从AP人文地理测试模式简介、评价内容等方面入手,梳理其突出优势,供我国中学生核心素养测评借鉴。